В не ОО-подходах концепции модуля и типа существуют независимо друг от друга. Наиболее замечательным свойством класса является одновременное использование обеих концепций в рамках единой лингвистической конструкции. Класс является модулем или единицей программной декомпозиции, но одновременно класс это тип (или шаблон типа в тех случаях, когда поддерживается параметризация).
Мощь ОО-метода, во многом, следствие этого отождествления. Наследование, в частности, может быть полностью понято, только при рассмотрении его как модульного расширения, так и, одновременно, уточнения специализации типа.
Как практически соединить две столь различные на первый взгляд концепции? Последующая дискуссия и примеры позволят ответить на этот вопрос.